作為一名IT從業(yè)者，同時也是一名計算機專業(yè)的教育工作者，我來回答一下這個問題。

首先，軟件開發(fā)與具體的應(yīng)用場景有較為密切的關(guān)系，在不同的場景下進行開發(fā)也需要學(xué)習(xí)不同的編程知識，比如物聯(lián)網(wǎng)軟件開發(fā)、大數(shù)據(jù)軟件開發(fā)和移動互聯(lián)網(wǎng)軟件開發(fā)需要學(xué)習(xí)的知識是具有一定差別的，所以要想學(xué)習(xí)軟件制作源碼，首先要有一個方向定位。

如果沒有一個明確的開發(fā)場景，初學(xué)者可以選擇一門全場景編程語言開始學(xué)起，比如Java語言就是不錯的選擇，一方面Java語言的生態(tài)體系比較健全，有大量的案例可以參考學(xué)習(xí)，另一方面當(dāng)前Java開發(fā)崗位對于從業(yè)者的要求并不高，掌握J(rèn)ava編程也比較容易實現(xiàn)就業(yè)。

學(xué)習(xí)Java編程通常需要三個學(xué)習(xí)階段，第一個學(xué)習(xí)階段是學(xué)習(xí)Java的基本語法，了解面向?qū)ο缶幊痰母拍詈土鞒?，同時建立一個初步的編程思想；第二個階段是學(xué)習(xí)Java開發(fā)框架和數(shù)據(jù)庫等相關(guān)知識，這部分內(nèi)容需要通過大量的實驗來完成；第三個階段是進行開發(fā)場景實踐，這個階段需要完成一些綜合性的項目開發(fā)。

學(xué)習(xí)軟件開發(fā)需要一個系統(tǒng)的過程，而且要有一個較為明確的階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，這樣才能不斷深入。另外，學(xué)習(xí)軟件開發(fā)一定要為自己營造一個較好的學(xué)習(xí)氛圍，能夠有一定的交流渠道，這樣在遇到學(xué)習(xí)困難的時候可以及時得到解決。按照歷史經(jīng)驗來看，很多自學(xué)者之所以不能堅持下去，就是因為沒有一個較好的學(xué)習(xí)環(huán)境。在掌握了基本的軟件開發(fā)知識之后，最好能夠找一個實習(xí)崗位鍛煉一下。

我從事互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)多年，目前也在帶計算機專業(yè)的研究生，主要的研究方向集中在大數(shù)據(jù)和人工智能領(lǐng)域，我會陸續(xù)寫一些關(guān)于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)方面的文章，感興趣的朋友可以關(guān)注我，相信一定會有所收獲。

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