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良好的社會實踐模式能夠?qū)崿F(xiàn)企業(yè)、高校、學(xué)生多方共贏。在企業(yè)層面的思考：（1）規(guī)范實踐內(nèi)容，樹立企業(yè)形象。石油銷售企業(yè)應(yīng)設(shè)定專門接待高校學(xué)生社會實踐機(jī)構(gòu)，制定規(guī)范化社會實踐活動制度，配備工作人員管理。石油銷售企業(yè)作為高校的社會實踐基地，一方面，在實踐活動方面，可建設(shè)企業(yè)歷史展館，將企業(yè)的發(fā)展及石油行業(yè)的變遷展示給學(xué)生，使得學(xué)生開展社會實踐的第一步能夠了解到銷售企業(yè)歷史。還應(yīng)為學(xué)生提供實踐體驗環(huán)節(jié)，如在加油站學(xué)生可協(xié)助工作人員加油，或在非油品業(yè)務(wù)銷售商店協(xié)助工作，既豐富實踐內(nèi)容，又解決企業(yè)忙季員工不足問題。另一方面，可采取按人數(shù)收費的社會實踐模式，所收取費用用于企業(yè)內(nèi)部社會實踐機(jī)構(gòu)及工作人員的日常開支，將社會實踐規(guī)范化、細(xì)致化、流程化，所有社會實踐內(nèi)容均按照企業(yè)設(shè)定的社會實踐活動制度執(zhí)行，杜絕不同學(xué)生前往相同企業(yè)開展社會實踐內(nèi)容不同的情況出現(xiàn)。（2）加強(qiáng)員工與學(xué)校聯(lián)系，提升員工素質(zhì)。石油銷售企業(yè)員工素質(zhì)參差不齊，高校的社會實踐是提升員工素質(zhì)，加強(qiáng)員工與外界聯(lián)系的一個很好平臺。石油銷售企業(yè)在配合高校開展學(xué)生社會實踐過程中，可借助高校團(tuán)委、教師、學(xué)生等資源，企業(yè)工會可聯(lián)合為員工組織開展素質(zhì)拓展、團(tuán)隊建設(shè)等活動，提高員工的綜合能力及團(tuán)隊協(xié)作能力，同時豐富員工生活。（3）構(gòu)建人才儲備機(jī)制，助力企業(yè)人才引進(jìn)。石油銷售企業(yè)可利用社會實踐機(jī)會，構(gòu)建完善的人才儲備機(jī)制，向高校學(xué)生介紹企業(yè)情況，以及工作內(nèi)容，對于在社會實踐匯總表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)，可為其提供企業(yè)實習(xí)機(jī)會，為企業(yè)人才引進(jìn)奠定基礎(chǔ)。（4）聘請師生交流，提升企業(yè)科研水準(zhǔn)。石油銷售企業(yè)可借助社會與高校的老師、研究生、博士生等高學(xué)歷人才建立聯(lián)系，對企業(yè)運營狀況及現(xiàn)存問題進(jìn)行溝通交流。在此基礎(chǔ)上，可聘請相關(guān)老師定期到企業(yè)進(jìn)行授課，提升員工專業(yè)知識，同時促進(jìn)企業(yè)內(nèi)部的科研水平發(fā)展，激發(fā)員工對于工作領(lǐng)域的深層次研究。在高校層面的思考：（1）借助實踐平臺，提升實踐育人質(zhì)量。學(xué)生在校的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)多為專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，缺乏對于自身綜合能力及素質(zhì)提高的途徑，社會實踐是一個提升學(xué)校育人質(zhì)量的有效平臺。高校應(yīng)首先強(qiáng)化對于社會實踐的目的和意義的教育，加強(qiáng)對社會實踐過程及成果的考察，提高社會實踐答辯、總結(jié)報告質(zhì)量的把關(guān)，落實社會實踐指導(dǎo)教師的責(zé)任，增設(shè)評優(yōu)評獎環(huán)節(jié)，提高學(xué)生對與社會實踐環(huán)節(jié)的重視程度。（2）明確實踐基地，解決高校就業(yè)難題。在高校開展社會實踐中，可借助老師、校友等資源，搭建多種類型社會實踐基地。鼓勵學(xué)生積極表現(xiàn)，展示自身能力，與社會實踐基地合作，為實踐環(huán)節(jié)優(yōu)秀的學(xué)生提供實習(xí)機(jī)會。（3）發(fā)揮實踐作用，激發(fā)學(xué)生科研熱情。在加強(qiáng)與社會實踐基地的溝通聯(lián)系基礎(chǔ)上，可定期與實踐基地開展學(xué)術(shù)交流活動，在校學(xué)生對于專業(yè)知識的學(xué)習(xí)多為理論部分，而企業(yè)員工擁有豐富的實踐經(jīng)驗，開展學(xué)術(shù)交流活動可有效的將理論知識與實踐環(huán)節(jié)相結(jié)合，有利于學(xué)生將所學(xué)內(nèi)容得以應(yīng)用。另外，鼓勵學(xué)生將對計算機(jī)及互聯(lián)網(wǎng)的技能應(yīng)用到幫助石油銷售企業(yè)解決問題上，鼓勵學(xué)生開發(fā)app、設(shè)計網(wǎng)頁等，以此鍛煉學(xué)生的專業(yè)技能水平，提高石油銷售企業(yè)的智能化水平。在學(xué)生層面的思考：（1）與員工交流溝通，提升溝通與處事能力。作為開展社會實踐的主體，學(xué)生應(yīng)端正社會實踐態(tài)度，提高自身對社會實踐的重視程度。在校期間，學(xué)生接觸群體為教師和同學(xué)，缺少與社會其他群體的溝通交流機(jī)會，社會實踐為其提供了交流平臺。（2）了解崗位與企業(yè)文化，明確未來發(fā)展方向。學(xué)生深入石油銷售企業(yè)開展社會實踐，能夠更加直觀地感受企業(yè)文化，以及不同崗位的工作需求。通過對企業(yè)歷史、現(xiàn)狀、文化等方面的了解，促使自身能夠適應(yīng)融入企業(yè)環(huán)境，有助于盡早明確未來發(fā)展方向。（3）借助專業(yè)開展實踐，鞏固專業(yè)知識。應(yīng)借助石油銷售企業(yè)社會實踐平臺，將所學(xué)的專業(yè)知識投入實際企業(yè)運營中。與企業(yè)工作人員共同探討豐富所學(xué)知識，既要有效的鞏固專業(yè)知識，也要對所學(xué)內(nèi)容的深入思考，借助專業(yè)實踐報告形式，總結(jié)歸納實踐所得，激發(fā)對其專業(yè)知識學(xué)習(xí)熱情。應(yīng)主動配合企業(yè)信息化建設(shè)與發(fā)展，利用所長，幫助企業(yè)更好地運用“互聯(lián)網(wǎng)+”模式，推動智慧加油站的發(fā)展，促進(jìn)企業(yè)向智能化方向前進(jìn)。