人才培養(yǎng)模式是指在一定的教育思想和理念指導下，以人才培養(yǎng)活動為本體，為實現(xiàn)培養(yǎng)目標所設計的某種標準構造樣式和運行方式。作為一種過程范疇，它具體體現(xiàn)在對人才培養(yǎng)過程的謀劃、設計、建構和管理等環(huán)節(jié)上，并且具有某種程度的系統(tǒng)性、范型性和可操作性。

軟件外包是服務外包的一種，是企業(yè)為了專注核心競爭力業(yè)務和降低軟件項目成本，將軟件項目中的全部或部分工作發(fā)包給提供外包服務的企業(yè)完成的軟件需求活動。近幾年來，隨著全球IT技術和網(wǎng)絡的發(fā)展與普及，國際服務業(yè)發(fā)展日益呈現(xiàn)信息化、現(xiàn)代化、全球化的趨勢，服務外包作為國際服務貿易的新型業(yè)態(tài)，廣泛出現(xiàn)在信息技術、人力資源、金融、保險、物流、醫(yī)療服務等多個領域。美國、西歐、日本的跨國公司極大的推動了全球服務外包市場的發(fā)展。我國正日益成為全球企業(yè)首選的服務外包國之一。國家已將服務外包產(chǎn)業(yè)作為擴大服務貿易和發(fā)展現(xiàn)代服務業(yè)的重點。山東把日本、韓國作為開拓的主市場。

為適應國際、國家、山東、青島對服務外包產(chǎn)業(yè)發(fā)展的要求，青島農業(yè)大學本著突出應用和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的人才培養(yǎng)目標，以培養(yǎng)滿足社會需要的人才為宗旨，積極探索軟件外包人才培養(yǎng)的新路子。在不斷考察、研討、論證的基礎上，學校決定依托青島環(huán)境地域優(yōu)勢，充分利用學校辦學條件，抓住青島市大力發(fā)展服務外包產(chǎn)業(yè)的機會，合理利用青島在軟件外包人才培養(yǎng)上的扶持政策，并結合軟件外包人才需求的特點，開始嘗試校企合作辦學的模式，解決學校在人才培養(yǎng)過程中普遍存在的重理論輕實踐，企業(yè)求才難，學生求職難的問題。

為規(guī)范校企合作辦學行為，保證校企合作人才培養(yǎng)的各環(huán)節(jié)落到實處，學校在充分考察企業(yè)條件和優(yōu)勢的基礎上，與青島東合信息技術有限公司簽訂了《青島農業(yè)大學青島東合信息技術有限公司計算機科學與技術專業(yè)(軟件外包方向)聯(lián)合培養(yǎng)項目合作協(xié)議》，從2008級學生開始，全面實施合作培養(yǎng)。

為保證合作和人才培養(yǎng)質量，協(xié)議從雙方的權利義務、課程改革、師資培訓、專業(yè)教學指導、教學組織與管理、學生教育與管理、教學考核、實習實訓、學生就業(yè)、違約責任等方面做了明確規(guī)定。

合作采用121人才培養(yǎng)模式，即將本科四年的學習分為三個階段：第一階段（大一），以校內開設的公共課、基礎課程為主，并針對青島軟件外包市場需求特點，嵌入日語課程的學習，突出占青島近80%的軟件外包市場的對日軟件外包的人才培養(yǎng)，教學任務主要由學校完成，企業(yè)承擔課程改革對接、聘請專家進行專業(yè)思想教育和行業(yè)市場的介紹等；第二階段（大二、大三），主要以校企聯(lián)合面向市場需要進行課程改革后的專業(yè)基礎課和專業(yè)課為主，外加日語應用強化訓練，在保證專業(yè)基本理論與技能學習的基礎上，突出與軟件外包對接的基本理論與技能的學習，本階段企業(yè)主要完成課程改革、教師培訓、專業(yè)指導等，學校完成教學改革和教學任務、專業(yè)建設等；第三階段（大四），以企業(yè)結合軟件外包的實例和要求進行改革的案例操作、項目實戰(zhàn)實訓為主，同時組織學生到企業(yè)實習、設計和頂崗培訓，指導學生考取從業(yè)資格認證，進行技能、團隊、能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)和訓練，本階段企業(yè)是課程改革與教學任務完成的主要承擔者，學校配合完成，進行質量把關。這一人才培養(yǎng)模式，使培養(yǎng)的人才在保證面向應用英語國家軟件外包的同時，突出面向日本的軟件外包服務業(yè)務，使學生不僅具有堅實的技術基礎、技術應用能力，還能熟練掌握和使用當前流行的企業(yè)發(fā)包流程、了解軟件外包企業(yè)的管理模式和運作方式，還能鍛煉學生的團隊合作意識、實際應用能力和研究開發(fā)能力。

121人才聯(lián)合培養(yǎng)模式，得到了山東省、青島市各級領導的充分肯定、支持和幫助，青島市給予一定的經(jīng)費扶持。2010年2月3日，青島市舉行了高校軟件外包專業(yè)方向校企合作項目---121工程本科應用型人才培養(yǎng)平臺”啟用儀式，校長李寶篤在會上講話。會議標志著軟件外包校企合作人才培養(yǎng)模式進入全面實施階段。現(xiàn)在我校2008級、2009級、2010級近600名計算機科學與技術專業(yè)（軟件外包方向）學生，已按校企聯(lián)合培養(yǎng)模式進行培養(yǎng)。學校已和青島東合信息技術有限公司完成了人才培養(yǎng)方面的聯(lián)合制定部分課程的改革，課改課程教師的頂崗實習和培訓，面向教師和學生的學術或職場報告、針對課程教學質量的教學研討等，同時還對針對教學內容、教學方法與手段、實習實訓、招生就業(yè)等不斷共同探討，及時解決教學過程中發(fā)現(xiàn)的問題，完善人才培養(yǎng)模式。

十二五”期間，突出應用和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的人才培養(yǎng)模式的改革將成為教學改革的重點之一，我校以軟件外包人才培養(yǎng)為突破口，探索校企合作辦學的新模式，為我校實現(xiàn)人才培養(yǎng)多樣化積累了寶貴經(jīng)驗。