很久以前就知道微軟的Petshop的很經(jīng)典，昨天抽出時(shí)間去學(xué)習(xí)，一開(kāi)始還真的不適應(yīng)，什么成員資格，還真的看不太懂，運(yùn)行petshop想從登陸學(xué)起，但是用戶名和密碼都不知道，后來(lái)發(fā)現(xiàn)有更注冊(cè)的頁(yè)面，自己注冊(cè)了一個(gè)頁(yè)面，才發(fā)現(xiàn)還得從數(shù)據(jù)庫(kù)出發(fā)。花了這么多時(shí)間最終還是回到了數(shù)據(jù)庫(kù)，但是數(shù)據(jù)庫(kù)中一張一張的表格找不到腳本，也不是自己設(shè)計(jì)的數(shù)據(jù)庫(kù)，完全沒(méi)有一點(diǎn)頭緒，后來(lái)突然想起來(lái)sql有個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)關(guān)系圖，可以很快的適合數(shù)據(jù)庫(kù)程序員很快的掌握數(shù)據(jù)庫(kù)表之間的關(guān)系。于是開(kāi)始了我的百度之旅，關(guān)于數(shù)據(jù)庫(kù)的關(guān)系圖的文章還真的很少，于是我開(kāi)始根據(jù)petshop，然后建立數(shù)據(jù)庫(kù)關(guān)系圖，開(kāi)始掌握數(shù)據(jù)庫(kù)關(guān)系圖。我點(diǎn)擊MSPetShop4Services這個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)，存放著用戶的信息。但是原版的是沒(méi)有數(shù)據(jù)庫(kù)關(guān)系圖。
首先我們自己動(dòng)手來(lái)新建一張數(shù)據(jù)庫(kù)關(guān)系圖吧，找到相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫(kù)（圖1），在第一行中有個(gè)數(shù)據(jù)庫(kù)關(guān)系圖，我們右擊選擇新建數(shù)據(jù)庫(kù)關(guān)系圖(N),如圖2：
(圖1) ?。▓D2）
這個(gè)時(shí)候會(huì)跳出一個(gè)添加表對(duì)話框，這里我們可以選擇我們想要的表，如果想要全部選中，則這樣操作，先鼠標(biāo)點(diǎn)重第一個(gè)然后按住shift+鼠標(biāo)點(diǎn)重最后一個(gè)，來(lái)完成操作。最后表格位子整理一下，然后ctrl+s保存一下，數(shù)據(jù)關(guān)系圖的名字，那么數(shù)據(jù)庫(kù)關(guān)系圖基本建立好了。接下來(lái)就是分析了。
（添加表對(duì)話框圖） ?。ㄟx中表對(duì)話框圖）
整個(gè)MSPetShop4Services數(shù)據(jù)庫(kù)的關(guān)系圖。整個(gè)這幅圖，是不是看著一張一張的表格了解表之間的關(guān)系舒服多了，當(dāng)然我們還是要看懂整個(gè)表的意思，首先最上面的是表名，下面的都是字段，有些字段左邊有個(gè)鑰匙，那是主鍵的意思。在表之間有個(gè)線連著就說(shuō)明這兩個(gè)表之間存在主鍵和外鍵的關(guān)系，其中一半都有鑰匙的指的是主鍵，一個(gè)無(wú)窮大的符號(hào)表示的外鍵。但是不知道細(xì)心的朋友有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，比如說(shuō)aspnet_Paths和aspnet_PersonalizationAllUsers表之間的線的兩端都是鑰匙的，我也找了很久資料沒(méi)有找到，于是自己寫(xiě)代碼測(cè)試了，到底是什么意思。
通過(guò)自己的代碼了解圖中線的含義：
我自己定義是一個(gè)學(xué)生選課的關(guān)系圖：
sql腳本代碼如下：
復(fù)制代碼 代碼如下:
CREATE TABLE Student
(
[Sid] INT NOT NULL PRIMARY KEY, --學(xué)生編號(hào)
SNAme VARCHAR(10) NOT NULL --學(xué)生姓名
)
CREATE TABLE Course(
[Cid] INT NOT NULL PRIMARY KEY, --課程編號(hào)
CName VARCHAR(10) NOT NULL --課程名
)
CREATE TABLE SC(
[Sid] INT NOT NULL,
[Cid] INT NOT NULL,
Grade INT NOT NULL, --成績(jī)
FOREIGN KEY([SID]) REFERENCES Student2([Sid]),
FOREIGN KEY([CID]) REFERENCES Course2([Cid])
)
出來(lái)的關(guān)系圖如下：
這個(gè)數(shù)據(jù)圖是我們知道的主鍵外鍵的關(guān)系，也是符合我們思維的。
接著我在代碼里面改了一行代碼，圖就變調(diào)了，代碼如下：
復(fù)制代碼 代碼如下:
CREATE TABLE Student2
(
[Sid] INT NOT NULL PRIMARY KEY, --學(xué)生編號(hào)
SNAme VARCHAR(10) NOT NULL --學(xué)生姓名
)
CREATE TABLE Course2(
[Cid] INT NOT NULL PRIMARY KEY, --課程編號(hào)
CName VARCHAR(10) NOT NULL --課程名
)
CREATE TABLE SC2(
[Sid] INT NOT NULL PRIMARY KEY,
[Cid] INT NOT NULL,
Grade INT NOT NULL, --成績(jī)
FOREIGN KEY([SID]) REFERENCES Student2([Sid]),
FOREIGN KEY([CID]) REFERENCES Course2([Cid])
)
對(duì)應(yīng)的關(guān)系圖如下：
我相信你們看到了吧，兩個(gè)鑰匙的線段。好了那我們應(yīng)該了解了吧，我們可以得出這樣的結(jié)論，如果一個(gè)表中是主鍵，而另一個(gè)表中卻是普通的字段，那顯示的效果是一個(gè)鑰匙一個(gè)無(wú)窮大，鑰匙指向主鍵，無(wú)窮大指向外鍵，但是當(dāng)外鍵在另一張表中也作為主鍵，那此時(shí)無(wú)窮大也變?yōu)榱髓€匙。此時(shí)我們不能看線了。那要怎么分析主鍵和外鍵呢？別急往下看。這里介紹兩個(gè)方法，第一個(gè)比較簡(jiǎn)答，我們把鼠標(biāo)放到這個(gè)線上面，他會(huì)跳出一行提示，在前面的表名是主鍵，后面的是外鍵，最后的是關(guān)系的名字（這個(gè)是我自己看表得出的結(jié)論），還有一個(gè)方法，但是我們事先也要用這個(gè)方法，知道這個(gè)關(guān)系的名字，然后點(diǎn)擊兩個(gè)表中隨便的哪一張表，右擊選擇關(guān)系，找到相應(yīng)的關(guān)系名，然后選擇右邊的表和列規(guī)范，里面就寫(xiě)明了主外鍵的關(guān)系了。好了就寫(xiě)到這里了。
總結(jié)：
遇到難的我們先不要怕，從最基本的做起，也可以自己建立測(cè)試數(shù)據(jù)來(lái)驗(yàn)證遇到的新的知識(shí)。
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