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防封號系統(tǒng)從源頭解決電銷封號問題，防止高頻和投訴封號。

本地手機(jī)號碼外呼，電話可回?fù)埽油矢摺?/p>

防封號系統(tǒng)，自帶過濾系統(tǒng)。配合電銷不封號電話卡及線路加智能CRM系統(tǒng)，快速便捷無限制開通坐席經(jīng)濟(jì)又實惠 !

現(xiàn)代化教學(xué)手段和傳統(tǒng)教學(xué)手段的結(jié)合

通信原理課程基本原理多、公式推導(dǎo)復(fù)雜、流程圖原理分析圖也很多，使用傳統(tǒng)的板書講授費(fèi)時費(fèi)力效果還不好，很多復(fù)雜公式的推導(dǎo)、原理分析都很慢，不夠清晰明了，所以采用多媒體教學(xué)和板書結(jié)合的方式，節(jié)省了時間，處理了內(nèi)容多與學(xué)時少的矛盾，并且兩種方法還可以優(yōu)勢互補(bǔ)。教學(xué)論文在課堂教學(xué)中使用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，通過文字、聲音、圖形、圖像和動畫等多種媒體對通信原理內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)的整合和生動的表達(dá)，給教學(xué)注入生動翔實的內(nèi)容和豐富的信息量，并用板書輔助講解，幫助學(xué)生理解，使講述內(nèi)容更連貫。不但增強(qiáng)了課堂教學(xué)內(nèi)容的生動性與形象性，而且增強(qiáng)了教學(xué)過程中的互動性，有利于知識的獲取與保持。

2.3 引用Matlab/Simulink仿真軟件到理論課堂中

在數(shù)字通信原理的課堂教學(xué)過程中，只利用課本中的相關(guān)公式和方框圖，對學(xué)生來說，缺乏可視化的直觀表現(xiàn)，學(xué)生難以理解，嚴(yán)重影響和制約了課程的教學(xué)效果。引用Matlab/Simulink仿真軟件到課堂中，可簡化計算過程，把計算結(jié)果以圖的形式形象地顯示出來，讓學(xué)生直觀地觀察各種調(diào)制解調(diào)信號波形、頻譜等，同時仿真軟件中的Simulink仿真工具可以仿真許多通信系統(tǒng)，通過改變某些參數(shù)來觀察通信系統(tǒng)的性能，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識，加深學(xué)生對知識的理解，給學(xué)生清晰的學(xué)習(xí)思路，從而可以獲得比較好的教學(xué)效果。

2.4 實驗環(huán)節(jié)的完善

在課程的實驗教學(xué)和課程設(shè)計環(huán)節(jié)中大力發(fā)揮Matlab軟件的強(qiáng)大功能，可從三個方面設(shè)計數(shù)字通信原理實驗和課程設(shè)計的項目：①M(fèi)文件編程仿真；②Simulink動態(tài)系統(tǒng)仿真；③GUI（圖形用戶界面）演示系統(tǒng)設(shè)計。