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加強算法設計的思維方法的指導。算法是程序設計的基礎，在具體講解某一實例時應把重點放在分析方法和分析過程上，引導學生自主簡潔地描述解題的數(shù)學模型和算法。實踐證實，指導學生討論，通過發(fā)散思維來擴展和提高學生的編程能力在教學中充分利用線索引導學生探索，舉一反三，觸類旁通；鼓勵他們大膽對傳統(tǒng)算法推陳出新，對學生的開拓精神和發(fā)散思維能力的培養(yǎng)效果十分明顯。