2015 年打賞開始流行，到 2016 年分答、知乎、在行、喜馬拉雅FM、得到上線，引爆了知識分享經(jīng)濟(jì)的熱度。這意味著，個人所擁有的無形的知識和技能，有條件隨時轉(zhuǎn)化成知識商品，進(jìn)行市場化的直接交易。知識付費前景一片大好，其中供需兩端明確、交易規(guī)則清晰，綜合型和垂直型的產(chǎn)品集中涌現(xiàn)，眼看知識分享經(jīng)濟(jì)一片蓬勃生機(jī)。
此時互聯(lián)網(wǎng)正經(jīng)歷從碎片化知識到系統(tǒng)化知識要求的提升，同時知識消費者的付費意愿和對付費知識要求的提高，催生出了更專業(yè)化、更垂直、更系統(tǒng)的付費內(nèi)容以及相應(yīng)的課程辦事。
雖然形勢一片紅火，但越來越多的知識分享者面臨著同樣的問題：付費用戶大多是一次性交易，復(fù)購率難以提高。
知識分享者的收費恐慌：粉絲留存難
擁有 10 年互聯(lián)網(wǎng)工具從業(yè)經(jīng)歷，從工程師到產(chǎn)品經(jīng)理、運營辦理都有深入經(jīng)驗的知識圈創(chuàng)始人孫大偉，抓住了知識付費行業(yè)的紅利期，于 2016 年創(chuàng)立了生活美學(xué)課程平臺微藝生活，辦事數(shù)百位藝術(shù)家和幾萬名喜好者。他發(fā)現(xiàn)知識分享者遇到的最大問題不是缺乏流量入口，而是粉絲留存難、提高復(fù)購率的問題。
據(jù)市場調(diào)研數(shù)據(jù)研究發(fā)現(xiàn)，大部分老師課程的復(fù)購率特別低，用戶的粘性很差，大部分都是一次性交易，并且整個市場課程的平均完成率僅有10%，也就是大部分的學(xué)員都沒有聽完課程；除此之外，團(tuán)隊發(fā)現(xiàn)知識分享者在做課程辦事的時候，比擬傳統(tǒng)教育缺少了后端鏈條的辦事。而恰恰是這些辦事，使得學(xué)員的課程完成率低、復(fù)購率低、留存難。
為解決課程留存難的痛點，知識圈團(tuán)隊從訓(xùn)練營打卡入手，為知識分享者提供一個作業(yè)打卡、點評和統(tǒng)計的工具，并逐漸加入學(xué)生辦理、積分體系、成就分享和營銷裂變等功能，幫手知識分享者提高學(xué)生的學(xué)習(xí)堅持率、辦理課程和學(xué)生，提高辦理效率和課程復(fù)購率。
訓(xùn)練營功能上線 1 個月后，知識圈就獲得了云天使基金數(shù)百萬的天使輪融資，截止到 8 月 1 日，已有 6751 位知識分享者， 621 家機(jī)構(gòu)正在使用知識圈。
為知識分享者打造圈層文化
知識圈團(tuán)隊在訓(xùn)練營的運營過程中，發(fā)現(xiàn)部分知識分享者由于粉絲量級較大，舉辦打卡活動需要投入大量的時間和精力，也無法為每位粉絲提供完善的辦事，所以舉辦過一次訓(xùn)練營之 后就放棄了。但是他們?nèi)匀恍枰粋€工具來為粉絲提供持續(xù)的內(nèi)容輸出和答疑辦事，同時培養(yǎng)核心粉絲為社群輸出內(nèi)容并幫手知識分享者答疑。為此知識圈團(tuán)隊從社群圈層入手，在訓(xùn)練營的基礎(chǔ)上新增【圈子】功能，幫手知識分享者培養(yǎng)社群的KOL，打造專屬于本身的知識圈子。
其中，圈子可以定時段收費，適用于差別的收費場景；知識分享者可以在圈子持續(xù)輸出并沉淀內(nèi)容，增加粉絲的黏著性；而粉絲頒發(fā)的不雅觀點可以被分享和打賞，鼓勵有內(nèi)容輸出能力的粉絲一起參與高質(zhì)量的內(nèi)容輸出并傳播，逐漸成為圈子的KOL，從而形成了以知識分享者為中心、向外輻射的社群圈層結(jié)構(gòu)。同時，這些KOL還提升了圈子的價值，而且分擔(dān)了知識分享者的內(nèi)容輸出壓力。
這樣的結(jié)構(gòu)中，除了購買行為自己，粉絲與知識分享者有更多的互動關(guān)系，通過不停深入的強(qiáng)互動，打造本身的品牌，建立本身忠實的消費者群體。
定位工具，為知識分享者構(gòu)建“你的知識圈”
知識分享者在各大平臺打造課程產(chǎn)品的時候，往往會發(fā)現(xiàn)平臺具有很大的局限性：本身辛辛苦苦經(jīng)營的粉絲，最后大多數(shù)沉淀在了平臺方，還可能被競品帶走。
知識圈是一個幫手知識分享者構(gòu)建個人專屬平臺的工具。一方面，，基于微信生態(tài)體系，降低了用戶的使用門檻；另一方面，為知識分享者打造本身的知識圈子，形成了拉新、促活、留存和轉(zhuǎn)化的閉環(huán)。
解決知識付費的收費恐慌——與粉絲構(gòu)建強(qiáng)粘性關(guān)系，實現(xiàn)多次消費。知識圈將能為你實現(xiàn)真正的粉絲沉淀，構(gòu)建屬于本身的“知識圈”。
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