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1、學(xué)員學(xué)習(xí)情況跟蹤。要及時地跟蹤學(xué)員的課堂學(xué)習(xí)情況，協(xié)調(diào)好教師與學(xué)員之間的關(guān)系，從而保證上課質(zhì)量。通過對學(xué)員學(xué)習(xí)情況的跟蹤，及時調(diào)整學(xué)員的上課模式和學(xué)習(xí)規(guī)劃，這樣能夠更好地增加學(xué)員與老師、機(jī)構(gòu)之間的粘合度。

2、與總部溝通方面，運(yùn)作伊始，大多培訓(xùn)學(xué)校事無巨細(xì)，要求總部提供全方位的服務(wù)，而事實(shí)是總部只能在師資培訓(xùn)，教材物資，VI設(shè)計(jì)等方面提供指導(dǎo)，而在教師招聘，招生模式及渠道，學(xué)校管理等等方面還主要依靠自身結(jié)合本地實(shí)際去解決。

3、管理培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，首先要會管理機(jī)構(gòu)里的人——用制度管人，還需要以情感來留人。如果只是以制度管人就會讓員工覺得機(jī)構(gòu)沒有人情味，從而很難提升忠誠度。如果只是以情感管人，就會使學(xué)校規(guī)則意識建立較難，對人的要求較高。

4、一，學(xué)校場地選擇及布置：內(nèi)容含場地選擇指導(dǎo)意見，招牌設(shè)計(jì)圖樣，寫真牌設(shè)計(jì)參考，教室布置參考圖，辦公室布置。 二，標(biāo)準(zhǔn)化的管理制度：標(biāo)準(zhǔn)化是教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)成功運(yùn)營模式體系中的又一個重要因素。

5、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)屬于教育行業(yè)，教育就要憑良心做事，這一點(diǎn)很重要，也是團(tuán)隊(duì)文化的基礎(chǔ)，一句話概括就是在團(tuán)隊(duì)中要杜絕不正不良之風(fēng)，大家才會認(rèn)可你的機(jī)構(gòu)。

1、斑巖型銅礦床的形成與中深成的火山巖侵入有關(guān)，象閃長巖和花崗閃長巖。巖漿的侵入導(dǎo)致了圍巖蝕變，沿侵入巖體的中心，不同的圍巖蝕變呈環(huán)帶分布。銅礦體一般產(chǎn)在侵入巖體的內(nèi)部或與圍巖的接觸帶上。

2、斑巖銅礦具有明顯的蝕變分帶，礦體發(fā)育在廣泛出現(xiàn)熱液蝕變巖的地帶，自礦體向外依次分為鉀化帶、石英絹云母化帶、泥質(zhì)帶、青磐巖化帶。蝕變作用既影響巖(礦)石的結(jié)構(gòu)、構(gòu)造，又導(dǎo)致礦石中主要氧化物含量和銅品位的變化。

3、斑巖銅礦各蝕變帶的形成，與巖漿的上侵、成礦物質(zhì)的沉淀是同步的。Lowelli et al.(1973)的研究基本建立了弧環(huán)境斑巖銅礦床蝕變及礦化特征的一般性框架。

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