今天給各位分享用舊紙盒做玩具電話機(jī)器人的知識(shí)，其中也會(huì)對(duì)用舊紙盒做玩具電話機(jī)器人怎么做進(jìn)行解釋，如果能碰巧解決你現(xiàn)在面臨的問(wèn)題，別忘了關(guān)注本站，現(xiàn)在開(kāi)始吧！

本文目錄一覽：

1、首先準(zhǔn)備好幾個(gè)紙箱待用即可。

2、接下來(lái)需要固定好機(jī)器人的身體，如圖所示。

3、接下來(lái)需要再固定好頭部，如圖所示。

4、接著是固定好手，可以使用兩個(gè)空煙盒，如圖所示。

5、然后需要再剪點(diǎn)紙皮做它的腳，注意不是腿，是腳，形狀如下圖所示。

6、接著是腿部了，做兩個(gè)四方柱子放在腳上，機(jī)器人的腳就制作完成了，詳見(jiàn)下圖。

7、接下來(lái)還有兩個(gè)眼睛一張嘴，用顏色筆畫(huà)一下，如圖所示。

8、最后把眼睛、嘴巴、腿都組裝上，整個(gè)機(jī)器人就制作完成了，見(jiàn)下圖所示。

廢舊紙盒如何做出電話

生活中，常常有很多廢舊紙盒，做出電話的具體操作如下：所需工具有：美工刀，廢紙。

1、先拿起一張紙盒，對(duì)折，裁成兩半（兩張都有用）

2、拿起其中一張，起一角斜折，裁掉多余部分；

3、展開(kāi)，再對(duì)折另一角；

4、再展開(kāi)，按照下圖方法折成三角形；

5、起任意一角斜折；

6、再?gòu)恼酆玫捻斀峭行木€折；

7、拿起大三角形頂部有一處可以折，如圖，折至與上一步三角形的底邊線對(duì)齊，然后從開(kāi)口處放入；

8、同樣方法，完成其他三個(gè)角；

9、其中有一邊有個(gè)小口，然后往里面吹氣，完成后就叫它聽(tīng)筒或話筒吧（注意：在吹氣的同時(shí)，因?yàn)槭羌堎|(zhì)，要需加修飾）；然后同樣方法在完成一個(gè)。

10、疊一個(gè)同上面聽(tīng)筒近似寬度的長(zhǎng)方形紙條，把長(zhǎng)方形紙條分別放入聽(tīng)筒和話筒，到這步，可愛(ài)的電話機(jī)就完成了。

1、選用合適的紙板和紙盒子來(lái)制作。其他所需工具：膠水，剪刀，尺子，彩色筆等。

2、從網(wǎng)上或書(shū)報(bào)上選擇一個(gè)適合的機(jī)器人圖像作為參考，這里通過(guò)網(wǎng)絡(luò)找了幾張圖片可以做參考,需要其他的機(jī)器人圖像，需要的話可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)資源和書(shū)報(bào)等自行查找。

3、運(yùn)用剪刀，膠水等工具對(duì)所需紙板、紙盒進(jìn)行裁剪和粘貼。但裁剪過(guò)程中，應(yīng)注意機(jī)器人的比例尺度大小。

另外：

紙盒機(jī)器人是很多小朋友喜歡的課堂。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在了解機(jī)器人的外形特征的基礎(chǔ)上，嘗試用紙盒等多種材料制作機(jī)器人。

2、喜歡動(dòng)手制作玩具，體驗(yàn)創(chuàng)意制作的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、與幼兒共同收集各種各樣的紙盒。

2、彩色手工紙、剪刀、膠水、雙面膠，磁帶。

3、機(jī)器人的圖片、實(shí)物、玩具等。

4、用收集到的材料將活動(dòng)室布置成“機(jī)器人王國(guó)”場(chǎng)景?；顒?dòng)過(guò)程：

一、互動(dòng)感受，引起興趣

1、猜一猜：有一種人不用吃飯不用睡覺(jué)，但是能做許多事情，他是誰(shuí)用舊紙盒做玩具電話機(jī)器人？

2、看一看：讓我們到機(jī)器人王國(guó)走一走，和機(jī)器人交朋友。

二、交流表達(dá)，提煉特征

1、說(shuō)一說(shuō)：用舊紙盒做玩具電話機(jī)器人你看到的機(jī)器人什么樣？它能做什么？機(jī)器人的頭、身體、四肢像什么？提煉出機(jī)器人的外形特征。

2、學(xué)一學(xué)：“請(qǐng)你變成機(jī)器人”模仿機(jī)器人的動(dòng)作、造型。

三、觀察材料，想象構(gòu)思，大膽制作

1、出示大小、形狀不同的紙盒和相關(guān)輔助材料，觀察紙盒，說(shuō)出適合制作機(jī)器人的哪一部分，激發(fā)幼兒制作欲望。

教師：

（1）請(qǐng)你選一個(gè)紙盒，看一看它適合做機(jī)器人的哪一部分。

（2）誰(shuí)愿意用紙盒來(lái)拼一拼機(jī)器人？

2、教師邀請(qǐng)幾名幼兒到前面選擇紙盒，并嘗試用紙盒拼一拼機(jī)器人。

3、請(qǐng)其他幼兒說(shuō)一說(shuō)自己想要拼一個(gè)什么樣的機(jī)器人。

4、為幼兒提供充足的紙盒及輔助材料，

幼兒分組制作。

（1）自由選擇紙盒并反復(fù)拼擺。

（2）將最滿意的拼擺結(jié)果進(jìn)行粘合。

（3）利用輔助材料進(jìn)行裝飾，如粘貼眼睛、天線等。

（4）鼓勵(lì)幼兒選擇大小不同的紙盒，大膽想象，讓機(jī)器人造型有變化，能力強(qiáng)的幼兒利用輔助材 料使機(jī)器人更完整。

四、作品展示

1、所有作品展示在展臺(tái)上，供大家交流、欣賞。

2、將造型奇特的機(jī)器人制作者介紹給大家，并向大家介紹機(jī)器人的名稱、功能、特點(diǎn)。

3、鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)參與制作 教師：除了紙盒可以制成機(jī)器人，讓我們繼續(xù)收集、繼續(xù)制作。 活動(dòng)延伸：在美工區(qū)內(nèi)繼續(xù)收集材料，嘗試用多種材料制作機(jī)器人，賦予機(jī)器人造型、動(dòng)作變化。

晚上，爸爸幫我找出了一些廢舊紙盒、紙筒和紙杯，因?yàn)槲乙瓿衫蠋熃淮挠H子家庭作業(yè)——制作機(jī)器人。

想到這些廢舊用品在我們的手工制作下將要變成一個(gè)機(jī)器人，我就甭提有多興奮了。

一開(kāi)始，爸爸叫我先畫(huà)一個(gè)機(jī)器人出來(lái)。于是我就在白紙上畫(huà)了一個(gè)機(jī)器人，它有著正方形的腦袋，長(zhǎng)方形的身體，還有細(xì)長(zhǎng)彎曲的手腳。爸爸夸我畫(huà)的機(jī)器人雖然不是很像，但很可愛(ài)。

接著，爸爸讓我在廢舊紙盒中各挑出一個(gè)長(zhǎng)方形、正方形的出來(lái)，我左選右選，最后選了一個(gè)裝蛋糕的長(zhǎng)方形盒子和一個(gè)正方形的小禮盒，在爸爸的幫助下，我用雙面膠把小禮盒固定在長(zhǎng)方形盒子的上端。

然后，爸爸幫我選了兩個(gè)紙杯和兩個(gè)紙筒分別做機(jī)器人的腳和手，但在固定它們的時(shí)候把我搞得手忙腳亂，直到在爸爸的幫助下我才順利把它們固定在長(zhǎng)方形盒子的左右兩端和下端。

最后，我自己選了一個(gè)我喝過(guò)沒(méi)扔的優(yōu)樂(lè)美奶茶的杯蓋來(lái)做機(jī)器人的帽子，爸爸還幫我挑了三粒沒(méi)用的五子棋來(lái)做機(jī)器人的眼鏡和嘴巴。你們一定會(huì)奇怪，為什么我不做機(jī)器人的鼻子呢？告訴你們吧，因?yàn)槲铱措娨暲锏膴W特曼也是沒(méi)有鼻子的??！哈哈......

今天大家一起來(lái)學(xué)習(xí)用回收的紙盒子制作手工機(jī)器人，過(guò)程十分簡(jiǎn)單。

回收紙盒子手工制作機(jī)器人所需的材料：

錫箔紙、衛(wèi)生紙筒、吸管、塑料活動(dòng)眼珠、馬克筆、白紙、剪刀、膠水或者膠帶、大小紙盒(1個(gè)做身體1個(gè)做腦袋)

回收紙盒制作機(jī)器人的步驟：

1，用剪刀在紙盒上戳幾個(gè)孔：小盒子的頂部和底部中心戳1相對(duì)的孔、大盒子的頂部戳1個(gè)孔、大盒子兩側(cè)相對(duì)的位置也各戳1孔好安裝手臂。

2，將大小盒子、吸管和衛(wèi)生紙筒都用錫箔紙包起來(lái)，連接處以膠水或者膠帶固定牢固。包好盒子之后，在步驟1的小孔位置上戳穿。

3，大盒子的側(cè)面兩個(gè)孔，穿1根吸管過(guò)去，變成機(jī)器人的手臂。另取1根吸管，從小盒子頂部的小孔向下穿，一直穿到大盒子頂部的小孔里面，把機(jī)器人的腦袋和身體連在一起。衛(wèi)生紙筒粘在大盒子下面，作為機(jī)器人的腳——輪子。在白紙上畫(huà)一些彩色的按鈕及屏幕，剪下后貼在機(jī)器人身上相應(yīng)的位置。

4，為了讓機(jī)器人能站穩(wěn)，可以在紙筒背后，按幾個(gè)圖釘給予支撐。如果小孩子會(huì)拿著玩，安全起見(jiàn)，將圖釘換成紙板或者別的什么可以支撐的東西。

工具/原料：剪刀、紙箱。

1、首先，找個(gè)大小合適的方箱子做頭部，剪出眼睛，如下圖所示。

2、然后，用一整塊做身體，身后用麻繩綁緊點(diǎn)，如下圖所示。

3、再把準(zhǔn)備好的機(jī)器人的頭戴好，如下圖所示。

4、做出機(jī)器人的眼部，并進(jìn)行位置修改，如下圖所示。

5、最后，按上天線就完成了，看看效果，如下圖所示。

手工機(jī)器人紙盒做法如下用舊紙盒做玩具電話機(jī)器人：

材料準(zhǔn)備：長(zhǎng)方形紙盒、正方形紙盒、紙杯、紙、剪刀、雙面膠等。

1、取過(guò)長(zhǎng)方形紙盒用舊紙盒做玩具電話機(jī)器人，將A4紙覆蓋在上面，折疊整理好邊角，用雙面膠粘住。

2、取過(guò)正方形紙盒，用同樣方法將正方形紙盒粘好。

3、用剪刀剪出兩個(gè)圓形眼睛和一個(gè)半圓形嘴巴，將眼睛以及嘴巴粘貼在正方形盒子的一面。

4、將各部分?jǐn)[放一下，粘合在一起，便得到了一個(gè)紙盒機(jī)器人。

機(jī)器人

機(jī)器人（英文名：Robot）是一種自動(dòng)化機(jī)器，不同的是這種機(jī)器具備一些與人或生物相似的智能能力，如感知能力、規(guī)劃能力、動(dòng)作能力和協(xié)同能力，是一種具有高度靈活性的自動(dòng)化機(jī)器。機(jī)器人可以輔助甚至替代人類(lèi)完成危險(xiǎn)、繁重、復(fù)雜的工作，提高工作效率質(zhì)量，服務(wù)人類(lèi)生活，擴(kuò)大延伸人的活動(dòng)及能力范圍。

國(guó)際上認(rèn)為機(jī)器人是靠自身動(dòng)力和控制能力來(lái)實(shí)現(xiàn)各種功能的一種機(jī)器。聯(lián)合國(guó)標(biāo)準(zhǔn)化組織采納的定義：“一種可編程和多功能的操作機(jī)用舊紙盒做玩具電話機(jī)器人；或是為了執(zhí)行不同的任務(wù)而具有可用電腦改變和可編程動(dòng)作的專門(mén)系統(tǒng)?！彼歉呒?jí)整合控制論、機(jī)械電子、計(jì)算機(jī)、材料和仿生學(xué)的產(chǎn)物。在工業(yè)、醫(yī)學(xué)、農(nóng)業(yè)、建筑業(yè)甚至軍事等領(lǐng)域中均有重要用途。

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