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用紙箱做機(jī)器人過程如下：

1、用剪刀在紙盒上戳幾個(gè)孔：小盒子的頂部和底部中心戳相對的孔，大盒子的頂部戳一個(gè)孔，大盒子兩邊相對的方位也各戳一個(gè)孔好設(shè)備手臂。

2、將巨細(xì)盒子、吸管和衛(wèi)生紙筒都用錫箔紙包起來，銜接處以膠水或許膠帶固定結(jié)實(shí)。包好盒子之后，在過程1的小孔方位上拆穿。

3、大盒子的旁邊面兩個(gè)孔，穿1根吸管曩昔，變成機(jī)器人的手臂。另取1根吸管，從小盒子頂部的小孔向下穿，一向穿到大盒子頂部的小孔里邊，把機(jī)器人的腦袋和身體連在一同。衛(wèi)生紙筒粘在大盒子下面，作為機(jī)器人的腳。

4、為了讓機(jī)器人能站穩(wěn)，能夠在紙筒背面按幾個(gè)圖釘給予支撐。假如小孩子會拿著玩，安全起見將圖釘換成紙板或許其他什么能夠支撐的東西。

擴(kuò)展資料：

機(jī)器人（Robot）是主動履行作業(yè)的機(jī)器設(shè)備。機(jī)器人可承受人類指揮，也能夠履行預(yù)先編列的程序，也能夠根據(jù)以人工智能技術(shù)擬定的準(zhǔn)則綱要舉動。機(jī)器人履行的是替代或是幫忙人類作業(yè)的作業(yè)，例如制造業(yè)、建筑業(yè)，或是風(fēng)險(xiǎn)的作業(yè)。

機(jī)器人能夠是高檔整合控制論、機(jī)械電子、計(jì)算機(jī)、資料和仿生學(xué)的產(chǎn)品可是日本不同意這種說法。日本人以為“機(jī)器人便是任何高檔的主動機(jī)械”，這就把那種需求一個(gè)人操作的機(jī)械手包含進(jìn)去了。因而，許多日本人概念中的機(jī)器人，并不是歐佳人所界說的。

一般說來，人們都能夠承受這種說法，即機(jī)器人是靠本身動力和控制能力來完成各種功用的一種機(jī)器。

如何用拋棄的紙盒做一個(gè)紙機(jī)器人

我想，先要找一個(gè)適宜的紙箱子，然后，在上下左右各剪一個(gè)合適的窟窿，便利孩子的頭和四肢伸出去，能夠在后面剪一個(gè)貫穿的開口，像小時(shí)候的那種罩衣相同，在后面翻開，這樣更便利孩子穿，然后便是用色彩來裝修它了，能夠跟孩子一同著手動腦，孩。

廢物紙箱除了賣廢品換零錢不必紙箱做電話機(jī)器人視頻，還能夠做成兒童玩具機(jī)器人不必紙箱做電話機(jī)器人視頻，下面就共享一下紙箱玩具機(jī)器人不必紙箱做電話機(jī)器人視頻的做法。

東西/資料

紙箱，剪刀，雙面膠

01

做機(jī)器人，首要要預(yù)備正方形和長方形的紙箱。

02

先做機(jī)器人的頭，能夠是正方形的，也能夠是長方形的，再用剪刀在紙箱的正面剪兩個(gè)圓形和一個(gè)長方形，當(dāng)作機(jī)器人的眼睛和嘴，還能夠找一些長毛的絨線，粘在機(jī)器人的頭上，當(dāng)作頭發(fā)。

03

再找一個(gè)大紙箱，豎著，用雙面膠粘在頭部下面，當(dāng)作機(jī)器人的身體。

04

再用紙杯或長條狀的紙箱，粘在身體的兩邊和下方，當(dāng)作機(jī)器人的臂膀和腿。紙箱玩具機(jī)器人就做好了。本來是沒用的廢紙箱，現(xiàn)在變成了孩子的玩具機(jī)器人。

1、首要預(yù)備好幾個(gè)紙箱待用即可。

2、接下來需求固定好機(jī)器人的身體，如圖所示。

3、接下來需求再固定好頭部，如圖所示。

4、接著是固定能手，能夠運(yùn)用兩個(gè)空煙盒，如圖所示。

5、然后需求再剪點(diǎn)紙皮做它的腳，留意不是腿，是腳，形狀如下圖所示。

6、接著是腿部了，做兩個(gè)四方柱子放在腳上，機(jī)器人的腳就制造完成了，詳見下圖。

7、接下來還有兩個(gè)眼睛一張嘴，用色彩筆畫一下，如圖所示。

8、最終把眼睛、嘴巴、腿都組裝上，整個(gè)機(jī)器人就制造完成了，見下圖所示。