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在教學(xué)過程中，學(xué)生如果對學(xué)習(xí)內(nèi)容有了疑問，可以立即向教師或其他同學(xué)發(fā)送文字信息進行咨詢，也可以利用群功能發(fā)送群消息給全體在線的教師和其他同學(xué)進行廣播咨詢。論文參考網(wǎng)。對于提出的問題，教師和其他同學(xué)可以使用同樣的方法進行回復(fù)，實現(xiàn)一對一或一對多的交互。論文參考網(wǎng)。即時通訊軟件中的“即時通訊”是一種一對一的交互，這種交互只有你一個人能看到，所以帶有很強的隱蔽性，比較適用于如教師針對某一學(xué)生的特殊問題的解答、師生之間的情感交流及一些非公開性問題的探討；而“群消息”是一種一對多的交互，只要屬于本群的用戶都能看到，對一些普遍性問題進行集體解答或需要發(fā)布一些集體討論的問題可以采用這種方法。另外還可以通過即時通訊軟件的“遠程協(xié)助”功能實現(xiàn)對學(xué)生的個別輔導(dǎo)。
有些即時通訊軟件還提供很完善的視頻聊天室的功能，教師也可以充分利用這一網(wǎng)絡(luò)資源，免費申請個人視頻聊天室，把聊天室建成一個學(xué)習(xí)交流的虛擬教室。這種方式特別適合一些需要實踐演示的課程，例如PhotoShop、Flash、計算機編程語言、英語口語等等。在這個視頻聊天室里，教師可以利用虛擬視頻軟件演示操作或者語音示范，學(xué)生也可以把自己的作品展示給聊天室里所有的同學(xué)和老師觀看，或者演示自己碰到的疑問，觀看的教師和學(xué)生可以對演示的作品提出自己的看法和對疑問的解決辦法。另外還可以給聊天室加上密碼來控制進入本聊天室學(xué)習(xí)的人員。
3、資料保存
各款即時通訊軟件都可以把聊天記錄完整保存，包括文字、圖片，可以通過樹狀的消息管理器把聊天記錄導(dǎo)入、導(dǎo)出以及備份，還可以對聊天記錄進行復(fù)制、刪除，還能設(shè)定范圍對聊天內(nèi)容進行查詢。以上這些功能在輔助教學(xué)過程中都可以得到很好的利用，老師或者其它同學(xué)討論的問題、提供的解決問題的方法都會保存在聊天記錄里面，如果時間長遺忘了都可以在聊天記錄里很方便的找到，這樣便于資料的整理與傳播。