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機(jī)器人教育的好處

機(jī)器人編程課程通常使用自己的機(jī)器人編程軟件。他們經(jīng)常學(xué)習(xí)這種機(jī)器人編程軟件。假如更換另一個(gè)機(jī)器人后，孩子們需要重新學(xué)習(xí)。該工具的通用性相對(duì)較弱。格物斯坦認(rèn)為：兒童編程課程使用一些通用的編程軟件，編程語(yǔ)言也是通用的，因此孩子想要實(shí)現(xiàn)各種奇思妙想，不再受工具約束。另一方面，無(wú)論是參加比賽還是將來(lái)，所使用的工具都是相同的。因此，兒童編程中使用的工具不受限制，而且不會(huì)花時(shí)間重復(fù)學(xué)習(xí)。課程適合年齡段和深度。機(jī)器人編程課程通?；趫D形編程為主。較小年齡更適合，因?yàn)樗袷且粋€(gè)高端玩具。如果您年齡越大，那將學(xué)習(xí)會(huì)有點(diǎn)淺薄。中學(xué)和高中階段完全不適用，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)生活中的機(jī)器人設(shè)備都是編碼編程，生產(chǎn)和構(gòu)造也需要具備豐富的電子和機(jī)械知識(shí)。這些是機(jī)器人學(xué)習(xí)較薄弱的環(huán)節(jié)。然而，這個(gè)過(guò)程中，很多家長(zhǎng)都忽略了一點(diǎn)。我們鼓勵(lì)甚至“逼迫”孩子參加特長(zhǎng)班，并不是單純?yōu)榱伺囵B(yǎng)孩子有特長(zhǎng)，而是在孩子學(xué)習(xí)特長(zhǎng)的過(guò)程中，培養(yǎng)孩子的耐力、意志力、原則意識(shí)和對(duì)事情保持專注的能力等。而這些品質(zhì)也會(huì)伴隨孩子一生，這才是學(xué)習(xí)特長(zhǎng)帶給孩子的真正意義。讓孩子選擇學(xué)習(xí)機(jī)器人不只是因?yàn)檫@些。機(jī)器人教育及科技娛樂(lè)活動(dòng)，將數(shù)學(xué)、科學(xué)、物理、人工智能、電子信息技術(shù)、工程技術(shù)等多種學(xué)科知識(shí)，融匯于充滿樂(lè)趣、挑戰(zhàn)和合作的動(dòng)手過(guò)程中，以機(jī)器人為載體，通過(guò)孩子的動(dòng)手搭建，培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、解決問(wèn)題的能力、溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，提升科學(xué)素養(yǎng)。自人工智能的熱潮來(lái)臨，越來(lái)越多AI應(yīng)用進(jìn)入人們的日常生活之后。意識(shí)到AI重要性的不僅是研究室中的學(xué)者專家，還有無(wú)數(shù)十分注重孩子教育的中國(guó)家長(zhǎng)們。跟上人工智能時(shí)代步伐，編程成為最好的踏腳石。在家長(zhǎng)們的推動(dòng)下，國(guó)內(nèi)掀起了一股少兒編程的熱潮。因此，讓孩子獲得優(yōu)質(zhì)的編程教育，在踏入全民AI時(shí)代時(shí)不落伍顯得越發(fā)重要，編程教育普及自然得提上日程。在全球范圍內(nèi)來(lái)看，編程教育早已是主流了，少兒編程已經(jīng)成為孩子，繼閱讀、寫(xiě)作、算術(shù)三項(xiàng)基本能力外所需掌握的第四項(xiàng)必備技能，全球已有超24個(gè)國(guó)家將編程教育納入中小學(xué)課程大綱及教學(xué)場(chǎng)景。很多人覺(jué)得機(jī)器人就是搭積木+編程，其實(shí)它是一個(gè)集各學(xué)科知識(shí)于一身的綜合課程，孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中，能夠接觸到物理、化學(xué)、建筑、空間、數(shù)學(xué)等各個(gè)學(xué)科的知識(shí)，歐美思機(jī)器人課程會(huì)讓孩子把這些知識(shí)進(jìn)行實(shí)用轉(zhuǎn)化到機(jī)器人編程上去，同時(shí)實(shí)踐操作還能夠加深孩子對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶吸收。我們培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)編程的目的，是讓他們具備編程思維能力，為未來(lái)的創(chuàng)造打下基礎(chǔ)。歐美思少兒編程加盟課程建議家長(zhǎng)最好讓孩子3歲就開(kāi)始進(jìn)行編程啟蒙，讓孩子盡早學(xué)習(xí)編程，對(duì)于孩子的能力提升更有好處。學(xué)的是編程的概念，注重計(jì)算機(jī)的思維，比如算法，函數(shù)，循環(huán)。它的理論性強(qiáng)，通常強(qiáng)調(diào)要以最有效的方式去解決問(wèn)題，而且是在多場(chǎng)景通用的解決方法。編程對(duì)數(shù)學(xué)的要求更高，孩子學(xué)習(xí)編程就要學(xué)會(huì)對(duì)所見(jiàn)信息進(jìn)行組織、分析，即培養(yǎng)邏輯思維，找到事物的相互關(guān)聯(lián)。相對(duì)于機(jī)器人，編程的世界是虛擬世界也可以說(shuō)是完美世界。它沒(méi)有機(jī)器人世界的隨機(jī)性，只要你指令正確，計(jì)算機(jī)就完美呈現(xiàn)。綜上所述，現(xiàn)在我們國(guó)家的教育行業(yè)正處于快速發(fā)展中，機(jī)器人教育已經(jīng)變得大眾化了?，F(xiàn)在很多的家長(zhǎng)都開(kāi)始關(guān)注機(jī)器人教育，讓自己的孩子參加機(jī)器人學(xué)習(xí)當(dāng)中。其實(shí)機(jī)器人教育對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，是有很多的好處的。下面將好處羅列出來(lái)，讓大家深入的了解一下機(jī)器人教育的好處。責(zé)任編輯：tzh

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