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隨著人工智能技術的提高，機器人產(chǎn)業(yè)也得到了國家的高度重視，機器人是人類制造不假，但終有一天機器將會代替人類進行工作，這是不可改變的經(jīng)濟規(guī)律。我們目前能做的就是要對機器人征稅，否則未來人類將向它們乞討。　　昨日，中國社會科學院副院長蔡昉在2018《財經(jīng)》年會上表示，機器人的發(fā)展帶來了全球最大的外部性，因此要對機器人征稅，用來支撐普惠性的基本保障。　　蔡昉認為，機器人的發(fā)展非?？?。最近幾年我國對機器人的發(fā)展給予了高度重視，機器替代人是經(jīng)濟規(guī)律，不可阻擋。不樂觀地看，機器人將來會替代所有東西。　　同時表示，機器人是人類發(fā)明出來的，人類要未雨綢繆，制定出好政策，要把向機器人乞討的擔憂轉變成對機器人征稅，用它來支撐普惠性的人人有份的基本保障。　　蔡昉談到用機器替代人是經(jīng)濟規(guī)律，不可阻擋。　　機器能替代什么？蔡昉認為，不樂觀地看，機器人將來會替代所有東西。所以它不再是機器了，最重要的一點是應該放棄無謂的爭論，過去一直在爭機器人來臨對就業(yè)造成影響是不是真的，會有多大的程度的影響?，F(xiàn)在不應該再繼續(xù)爭論，因為它對人的影響是必然的，所以要搞清楚它首先影響哪些領域、哪些人群，然后應該有怎樣的應對辦法。　　談到人類的應對方法，蔡昉認為人類特別的地方在于人類有人力資本，人力資本是應對機器人的重要手段。關鍵的問題是要問需要怎樣的人力資本？今天由于機器人的介入，技術以前所未有的速度在過時、消失，職業(yè)也在不斷的更換。過去有的職業(yè)很快就會消失，未來這個趨勢會越來越明顯。中國的青少年應該給予教他們什么樣的教育？今天龍還在，教他屠龍之技，但是龍幾年之后就絕跡了，他花了幾年時間學屠龍之技還能不能用得上？　　蔡昉提出重點是要培養(yǎng)青少年的認知能力和非認知能力。認知能力是基礎教育得到的，不是技術教育、職業(yè)教育得到的。非認知能力是更基礎的教育甚至在三歲之前培養(yǎng)形成的，因此教育要通過一個鏈條，在時間線上，教育越要往前延伸越好，這是跟機器競爭的辦法，往后延伸是為了提高受教育的年限，來應對未來的挑戰(zhàn)。

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機器替代人類是必然,對機器人征稅是制約