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著作權中的作品

著作權是自然人、法人或者其他組織對文學、藝術和科學作品依法享有的專有權利。但作品是什么?同學們還不是很了解。在日常生活或者學習時已經(jīng)熟悉的概念有：作文、繪畫、雕刻、音樂、電影、電視、歌曲等，但對作品這個專業(yè)性很強的概念不熟悉。事實上，作文、繪畫、雕刻、音樂、電影、電視、歌曲等都是作品，只不過是具體的作品，而作品是這些具體對象的抽象概念。作品與作文、繪J叫、連環(huán)畫、音樂、電影、電視、歌曲等概念的關系，就好像動物與老虎、獅子、大象、熊貓、駱駝等一樣，是上位概念與下位概念的關系。

一、作品是什么

根據(jù)前面所學習的內(nèi)容，同學們已經(jīng)知道以下成果都是作品：根據(jù)老師布置的作文題目寫出來的作文，上美術課時畫m來的圖畫，考試時做的試卷，課后寫的讀書筆記，回家后寫的日記等。

南此可知，作文、圖畫、讀書筆記、日記等都是作品。除此之外，還有哪些對象是作品呢?根據(jù)我國《著作權法》規(guī)定，其法律所稱的作品包括： +

(一)文字作品；

(二)口述作品；

(i)音樂、戲劇、曲藝、舞蹈、雜技藝術作品：

(四)美術、建筑作品；

(五)攝影作品；

(六)電影作品和以類似攝制電影的方法創(chuàng)作的作品：

(七)工程設計圖、產(chǎn)品設計圖、地圖、示意圖等圖形作品：

(八)計算機軟件：

(九)法律、行政法規(guī)規(guī)定的其他作品。

例如：上面所舉的作文、讀書筆記和日記是文字作品，圖畫是美術作品。其他種類的作品，有許多同學們也是非常熟悉的，如：

歌曲《讓我們蕩起雙槳》、《我愛北京天安門》、《世上只有媽媽好》等是音樂作品；單純的樂曲也是音樂作品。

老師在課堂上的講課、律師在法庭上的辯論等是口述作品。

京劇、越劇、粵劇、黃梅戲、豫劇、湖南花鼓戲等是戲劇作品。，相聲、小品、快板、評書、雙簧等是曲藝作品；雜技、魔術、馬戲等是雜技藝術作品。

鳥巢、水立方等具有藝術特色的建筑是建筑物作品。

人們利用照相器械拍攝的照片等是攝影作品。

微軟公司的Windows XP、電子游戲等為計算機軟件。

概而言之，作品，就是人們利用其智慧獨立創(chuàng)作的文學、藝術和科學領域的智力成果。它是一種具有思想內(nèi)容的文學藝術表達形式。

二、作品的條件

一種具體的表達形式能否成為我國著作權法所稱的作品，需要同時具備兩個方面的條件：一個是實質(zhì)條件，另一個是形式條件。

(一)實質(zhì)條件。一個具體的表達形式構成我國著作權法所稱的作品的實質(zhì)條件是：獨創(chuàng)性。

具體來說，獨創(chuàng)性就是指具體的表達形式是自然人運用自己的智慧和時間獨立創(chuàng)作出來的成果，不是或者基本不是對現(xiàn)有作品的抄襲、剽竊、復制或模仿。例如：《三毛流浪記》是張樂平先生的漫i畫作品，他所畫的j毛是一個頭上有三根頭發(fā)的滑稽人物，是我國著作權法所稱的美術作品，受法律保護。如果你模仿張樂平先生的“三毛”畫出一個頭上有三根毛發(fā)的滑稽人像，就不是你的作品，不能產(chǎn)生著作權。如果你主張它是你的作品，要求著作權保護，就不能成立，其原因在于它不是你獨立創(chuàng)作的表達形式。

(二)形式條件。一個具體的表達形式構成我國著作權法所稱的作品的形式條件是：它必須是我國《著作權法》第3條所列作品范圍中的一種。

如果一個具體的表達形式不屬于我國《著作權法》第3條所列對象中的一種，就不是我國著作權法所稱的作品。例如：藝術體操、足球比賽等，就不是我國著作權法所稱的作品。

具體來說，一個具體的表達形式要成為我國著作權法所稱的作品，必須同時符合上述的實質(zhì)條件和形式條件。但是，同學們應當注意，同時具備上述實質(zhì)條件和形式條件的具體的表達形式，并不一定是我國著作權法所稱的作品。例如， “同一個世界，同一個夢想”是2008年北京奧運會的一句廣告語，是南北京奧運會組委會中的T作人員創(chuàng)作的，符合獨創(chuàng)性條件，也是一種文字表達形式，但卻不是著作權法所稱的作品。

三、排除對象

如上所述，一個具體的表達形式要成為我國著作權法所稱的作品，必須同時符合上述的實質(zhì)條件和形式條件。但是，同時具備上述實質(zhì)條件和形式條件的具體的表達形式，并不一定是我國著作權法所稱的作品。對此，我國《著作權法》第5條明確排除一些不適用著作權法的對象，而不論它們是否符合著作權法規(guī)定的實質(zhì)條件和形式條件。

(一)法律、法規(guī)，國家機關的決議、決定、命令和其他具有立法、行政、司法性質(zhì)的文件及其官方正式譯文：

(二)時事新聞：

(三)歷法、數(shù)表、通用表格和公式。

上述三個方面的對象，不適用著作權法。也就是說，上述二三個方面的對象不能依法產(chǎn)生著作權，任何人可以根據(jù)自己的需要使用它們．不需要任何人的許可或授權，也不必向任何人支付使用費，更不會構成對任何人權利的侵犯。

但是，應當注意：在“著作權人”那一課，我們已經(jīng)學習了關于匯編作品的基本知識，同學們可以復習一下。匯編者可以將不受著作權法保護的資料進行收集、整理、編排而成匯編作品，并對之享有著作權。因此，如果有人將法律、法規(guī)按照某種體例做成匯編作品，那么，匯編者對其匯編的作品就能夠享有著作權，而受法律保護。對“時事新聞”或者“歷法、數(shù)表、通用表格和公式”的匯編，也是一樣的。

標簽：銅川北海南充柳州寧波甘孜衡陽湘潭

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