7 月 27 日，中國(guó)首個(gè)關(guān)注兒童成長(zhǎng)的視聽(tīng)互動(dòng)節(jié)目將在全網(wǎng)首播。這檔節(jié)目致力于打造“成長(zhǎng)原來(lái)很歡樂(lè)”這一理念，通過(guò)熊包一家場(chǎng)景化的故事，寓教于樂(lè)，展現(xiàn)父母在教育孩子過(guò)程中出現(xiàn)的一些誤區(qū)和問(wèn)題，引發(fā)思考。
用動(dòng)畫聚焦親子關(guān)系
《瞧這熊孩子》視頻節(jié)目由動(dòng)畫、街頭采訪、專家訪談三部分組成，涵蓋娛樂(lè)、互動(dòng)以及權(quán)威三部分內(nèi)容，與以往的兒童動(dòng)畫節(jié)目差別，在內(nèi)容上不說(shuō)教、不教條，幽默、輕松，透過(guò)孩子的問(wèn)題來(lái)看家長(zhǎng)自身存在的問(wèn)題。
該節(jié)目的創(chuàng)始人均來(lái)自于媒體，其中有多年從事教育領(lǐng)域報(bào)道的專家級(jí)記者。據(jù)了解，之所以打造這樣一檔親子視頻節(jié)目，是基于多年對(duì)教育領(lǐng)域的不雅觀察和思考。
“現(xiàn)在的家長(zhǎng)非常注重孩子的教育，也愿意學(xué)習(xí)和分享各種教育理論。然而，在采訪中我們發(fā)現(xiàn)，盡管不少人談到教育理論時(shí)頭頭是道，一旦付諸實(shí)踐仍搞不定本身的孩子。”節(jié)目負(fù)責(zé)人張靈介紹，導(dǎo)致這些情況的原因很多，，其中很重要的一點(diǎn)是沒(méi)有建立起良好的親子關(guān)系。因此，在節(jié)目定位時(shí)，專家和理論的權(quán)威性并不是我們表達(dá)的重點(diǎn)，而是希望借助動(dòng)畫這一輕松活潑的方式還原家長(zhǎng)和孩子日常交流的場(chǎng)景，在一個(gè)個(gè)小故事中引導(dǎo)大家重新思考教育的本真。
探究本源為“熊孩子”正名
在人物的形象設(shè)計(jì)上，該視頻也別出心裁，選擇了一家四口四只熊的形象作為動(dòng)畫主角。據(jù)悉，這一人物形象的設(shè)計(jì)靈感主要來(lái)源于“熊孩子”。據(jù)張靈說(shuō)：“如今，‘熊孩子’已釀成一個(gè)網(wǎng)絡(luò)熱詞，各種熊孩子的新聞不停見(jiàn)諸媒體，甚至被大家妖魔化了，但是哪個(gè)孩子沒(méi)有熊的一面呢？如果說(shuō)一個(gè)孩子的‘熊’到了讓人無(wú)法接受，所折射出的是家長(zhǎng)的問(wèn)題，甚至是社會(huì)的問(wèn)題。”
主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)體現(xiàn)，選擇用"熊"的形象來(lái)作為動(dòng)畫節(jié)目的主人公，實(shí)際上想要傳遞的是：其實(shí)所謂的熊孩子就是我們身邊的普通的孩子，無(wú)論是好孩子還是熊孩子，無(wú)論我們接受與不接受，未來(lái)的世界都是將要交到這些孩子的手中。從個(gè)人來(lái)說(shuō)，一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)關(guān)系到一個(gè)家庭的幸福。所有孩子的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到整個(gè)社會(huì)的不變和文明。這也是推出這個(gè)節(jié)目的初衷。
專業(yè)團(tuán)隊(duì)加盟為品質(zhì)護(hù)航
《瞧這熊孩子》節(jié)目的主創(chuàng)團(tuán)隊(duì)集合了70、80、 90 后的差別年齡段的人群，在節(jié)目創(chuàng)意方面，劇本的創(chuàng)意寫作全部由中央戲劇學(xué)院、解放軍藝術(shù)學(xué)院的專業(yè)編劇來(lái)創(chuàng)作完成，動(dòng)畫則由國(guó)內(nèi)知名動(dòng)漫公司參與制作。所有的選題來(lái)源均通過(guò)大量的父母群體樣本采集，教育專家層層把關(guān)、反復(fù)推敲完成，并在制作過(guò)程中隨時(shí)按照不雅觀眾的互動(dòng)反饋調(diào)整內(nèi)容。即使只有 3 分鐘的視頻節(jié)目，也要保證質(zhì)量的不竭改進(jìn)。
據(jù)悉，《瞧這熊孩子》每周四全網(wǎng)播出，播出渠道包孕今日頭條、騰訊、愛(ài)奇藝、搜狐、優(yōu)酷、秒拍等十余個(gè)視頻網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，同時(shí)在“瞧這熊孩子”微信公眾號(hào)推出互動(dòng)欄目，及時(shí)收集家長(zhǎng)的互動(dòng)反饋，通過(guò)線上線下，動(dòng)畫、街訪等多種形式，形成一個(gè)完整的節(jié)目生態(tài)鏈條。
