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我們知道，聲音是由聲帶振動產(chǎn)生的，而能夠使聲帶產(chǎn)生振動的動力就是氣。很多孩子在說話中表現(xiàn)出的含混不清、軟弱無力，主要就是不會用氣。

原因一：底氣不足，氣流通過聲帶時的強度不夠，到達口腔時已幾乎喪盡，所以說出來的話，不夠有力，讓人聽不清楚。

原因二：不會換氣，有的孩子說一句話不是一字一字的說，而是要一口氣說下來，導(dǎo)致前面的話音高，后邊的話由于氣不夠音會變低，而且由于氣流的不足，使后邊的話聲母或韻母丟失嚴重，或發(fā)生聲母錯用，讓人聽不明白。

原因三：氣流到達口腔后，唇、齒、舌等各部分不會配合，發(fā)出的音直而短促，沒有聲調(diào)，讓人聽起來很不舒服。

在這個25世紀當中,隨著傳媒產(chǎn)業(yè)的不斷發(fā)展,社會對于主持專業(yè)的需求量開始增大,播音主持是一個就業(yè)前景非常好的專業(yè)，畢業(yè)后工作薪水也非常高，是一個黃金藝術(shù)類專業(yè)。

同時播音主持是高中傳媒藝考專業(yè)之一，播音主持未來的發(fā)展前景很好，而且也很迎合于現(xiàn)在人的一些愛好，所以很受歡迎。

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配音主持等藝考份數(shù)線參考線

可能我的文章，只是講了其中一個點，還有更多的知識點需要同學(xué)們好好了解哦

原因四：孩子聽不到或聽不清自己說話的聲音，不能跟自己的語言進行比較，不知道自己說的話和聽到的話是否一致，錯在哪兒，也無法糾正。

原因五：孩子的聽覺、呼吸、發(fā)音器官之間天然的生理連動功能長時間得不到有效發(fā)揮，導(dǎo)致他不會掌握和控制自己的呼吸系統(tǒng)，更不會控制氣流在發(fā)音和說話過程中的強弱、斷續(xù)變化，達不到語言對氣流控制的特殊要求，所以造成他在發(fā)音、說話最基礎(chǔ)的用氣要求上存在問題。

讓孩子學(xué)會用氣來發(fā)音和說話，其實并不難，需要寶媽掌握一些技巧，不妨遵循一結(jié)合，二配合，三樹樣板，四糾錯的原則來試試。

No.5 呼吸+語言

要讓孩子學(xué)會用氣，學(xué)會控制氣流，把用氣與發(fā)聲、說話結(jié)合起來，不要單純的練呼吸、練口部操、舌操。

我們知道，人在正常狀態(tài)時，呼吸是自然的、均衡的，是自動完成的。但在開口說話時，自然的呼吸不能滿足有聲語言對氣息的要求。有資料顯示，人的自然呼吸量為500毫升左右，說話時約為5000—5500毫升。實際上，人的說話過程是首先吸入足夠的氣息，然后在呼氣的過程中完成的，孩子只有在呼氣的過程中學(xué)會控制氣流，才有助于他的發(fā)聲和說話。

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好聲音訓(xùn)練器

所以，孩子需要把練呼、吸氣的過程和發(fā)聲、說話有機地結(jié)合起來，在用氣和控制氣流時發(fā)聲、說話;在發(fā)聲、說話時用氣，要讓孩子多練習胸腹式呼吸，每發(fā)一個音或說一個詞，都要求他深吸一口氣，在呼出時用力說話，講呼吸和語言結(jié)合，而不是單純的練呼、吸氣，實踐證明，這是一種行之有效的方法。

No.2 大聲說話

多引導(dǎo)和鼓勵孩子大聲說話，放開聲音。在這個過程中要做到兩個到位，一是氣流到位，二是口腔、唇、齒、舌的配合到位。

所謂氣流到位，就是說要有足夠的氣息量，保證說話時，氣流要集中用到聲帶上，形成吸氣一大片，呼氣一條線;而口腔、唇、齒、舌的配合到位，就是說孩子在呼出氣流時，口腔、唇、齒、舌要對氣流形成不同形式的阻礙，讓他在發(fā)音、說話時符合聲母、韻母和字、詞的發(fā)音要求，只有這樣，孩子發(fā)出的音和說出的話，才能清晰、準確、響亮，普通人才能聽得懂。

No.5 讓孩子聽清楚

在教孩子說話過程中，寶媽要盡力提高聲音的清晰度和響度，不僅要讓孩子能聽到足夠高的聲音，而且還要聽到完整的聲音，以便讓他感受在發(fā)音和說話時氣流的強弱、聲帶的振動和口腔、唇齒舌的配合等，從而學(xué)會用氣和控制氣流，提高模仿和辨別聲音的能力。

要讓孩子在一開始接觸聲音的時候，就能聽到純正、標準的有聲語言。同也為他把自己說的話和寶媽的話進行對比，讓他能知道自己說的話與聽到的話是否一致，錯在什么地方，主動地對自己的語言調(diào)整。

No.4 糾正發(fā)音

寶媽要隨時隨地糾正孩子發(fā)音、說話在用氣和控制氣流方面的錯誤和偏差。由于孩子聽不到聲音，或聽到得太少，致使他的聽覺系統(tǒng)和發(fā)音系統(tǒng)長期處于停滯狀態(tài)，初學(xué)發(fā)音和說話，自然就不會用氣，或者會用一點，但不符合語言的要求。發(fā)錯音，用錯氣是很正常的。

我們知道，正常孩子在學(xué)會說話前有一個近一年的模仿期，并不是聽到語言就會說話的。而聽障孩子的模仿期要比正常兒童短得多，聽到一點就要求他說，能不出錯嗎?同時，由于學(xué)說話對孩子來講相當?shù)碾y度，因此在他發(fā)音和說話時，不可能在發(fā)每一個音或說每一個詞的時候都能集中精力，注意到正確的用氣。

所以，隨時隨地的糾正他發(fā)音、說話在用氣和控制氣流方面的錯誤和偏差，需要寶媽在語言訓(xùn)練中特別注意。隨時隨地的糾正是讓他說出正確語言的保證，也是讓他在發(fā)音和說話時養(yǎng)成正確用氣好習慣的要求。

Tips：

孩子發(fā)音、說話用氣的問題解決了，控制氣流的方法掌握了，就能為孩子說出清晰、準確、響亮的語言打下基礎(chǔ)，并對他今后進一步學(xué)習復(fù)雜語言創(chuàng)造條件，同時對縮短康復(fù)進程，提高康復(fù)效果都具有十分重要的作用，進而為孩子減少語言交流障礙、接受有聲語言教育產(chǎn)生積極的影響。