教師資格證音樂學(xué)科考什么?報(bào)考社會(huì)音樂教師證書需要多少錢

哈嘍，我是高老師，今天給大家分享的是：教師資格證音樂學(xué)科考什么?報(bào)考社會(huì)音樂教師證書需要多少錢，現(xiàn)在考教師證書，每年考教師資格證的人數(shù)在大幅度增長(zhǎng)，特別是教師資格證改革，允許非師范生報(bào)考教師資格以來，很多社會(huì)人員、非師范生加入到這個(gè)隊(duì)伍中來，如果你還沒有考取教師證書或者有什么不懂的問題，可以加我V：555 555 4595，我給你分析指導(dǎo)!

根據(jù)全國(guó)教師資格面試的基本結(jié)構(gòu)，答辯環(huán)節(jié)是指考官通過追問環(huán)節(jié)(時(shí)長(zhǎng)5分鐘)，進(jìn)一步考察應(yīng)試者的學(xué)科素養(yǎng)、教育教學(xué)原理及心理學(xué)知識(shí)?？疾鞂W(xué)生的自我控制能力與情緒穩(wěn)定性、反應(yīng)能力與應(yīng)變能力等心理素質(zhì)。答辯環(huán)節(jié)雖然不是占用時(shí)間最長(zhǎng)的環(huán)節(jié)，但卻是面試中最靈活，也是最能反映考生綜合素質(zhì)的環(huán)節(jié)。

(一)針對(duì)考生試講的學(xué)科專業(yè)知識(shí)進(jìn)行提問

考官提問此類問題時(shí)，通常會(huì)有兩個(gè)目的，一是考查考生的專業(yè)知識(shí)水平，在此時(shí)，考生只需理清思路、組織語(yǔ)言、清晰流暢地回答問題即可;二是考生可能在剛才的試講中有知識(shí)性的錯(cuò)誤，考官在這時(shí)要通過追問，判斷考生對(duì)學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)的掌握是否扎實(shí)，在此時(shí)，考生要端正自己的態(tài)度，及時(shí)承認(rèn)錯(cuò)誤，謙虛接受意見，改正錯(cuò)誤并進(jìn)行反省。

【典型例題】：如何引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)、品味不同風(fēng)格的音樂作品?

【參考答案】

5.了解作品背景。在欣賞之前首先必須對(duì)它的作品產(chǎn)生的時(shí)代、作曲家的生活經(jīng)歷、藝術(shù)道路、創(chuàng)作個(gè)性以及創(chuàng)作意圖有所了解，還應(yīng)該了解作品的地域性和時(shí)代性的統(tǒng)一

2.抓住特色

(5)運(yùn)用多種教學(xué)手段感受音樂作品風(fēng)格

(2)反復(fù)吟唱風(fēng)格特色

(5)朗讀歌詞，把握風(fēng)格之美

5.感悟作品的情感特色

音樂藝術(shù)是情感的藝術(shù)，使人們情感的凝聚。任何一首作品都應(yīng)從意境著手，一情感為切入口，這樣才符合藝術(shù)審美活動(dòng)的規(guī)律。

(二)針對(duì)考生自我認(rèn)知進(jìn)行提問

自我認(rèn)知是考生向考官展示個(gè)人的思維品質(zhì)、知識(shí)儲(chǔ)備、工作潛能、職業(yè)規(guī)劃等的機(jī)會(huì)。

因此，考生作答自我認(rèn)知類題目時(shí)可圍繞自己的基本情況、求職動(dòng)機(jī)、未來規(guī)劃三個(gè)大的方向展開，并根據(jù)題干信息有所側(cè)重。

教師資格統(tǒng)考音樂學(xué)科各模塊解讀

一、學(xué)科專業(yè)知識(shí)

(一)基本樂理

5.真題解讀

從2056年上半年真題分析來看，樂理這部分占到了4%-50%左右的比重。主要出現(xiàn)在單項(xiàng)選擇題、音樂編創(chuàng)題和音樂作品分析題中，尤其單項(xiàng)選擇題歷年都必會(huì)出現(xiàn)樂理的知識(shí)。

2.重難點(diǎn)解讀

重點(diǎn)：節(jié)奏與節(jié)拍、音樂速度與力度、音程、和弦、調(diào)式、調(diào)式中的音程與和弦

難點(diǎn)：調(diào)式、調(diào)式中的音程與和弦

5.方法解讀

樂理需要在理論基礎(chǔ)牢固的前提條件下，總結(jié)方法和技巧，提升做題速度，減少出錯(cuò)率。例如調(diào)式分析的題目，在掌握基礎(chǔ)的前提之下，可以總結(jié)出一套行之有效的做題方法或步驟，例如①看調(diào)號(hào);②找主音;③列音階;④注意變音記號(hào)。

(二)和聲、復(fù)調(diào)、器樂編配及歌曲寫作

5.真題解讀

和聲、復(fù)調(diào)、器樂編配及歌曲寫作極有可能在音樂編創(chuàng)題中出現(xiàn)，例如編配鋼琴伴奏、編配二聲部合唱或者編配打擊樂伴奏等。其中歌曲寫作也還有可能會(huì)在音樂作品分析中出現(xiàn)，例如分析作品運(yùn)用了哪種寫作手法等。這幾部分內(nèi)容主要考查考生的綜合實(shí)踐能力，難度較大。

2.重難點(diǎn)解讀

重點(diǎn)：編配和聲、編配鋼琴伴奏、識(shí)別中西方大型樂隊(duì)類型及編制、旋律寫作手法

難點(diǎn)：編配鋼琴伴奏、編配合唱、多聲部器樂編配及寫作、歌曲創(chuàng)編

5.方法解讀

這幾部分內(nèi)容在音樂學(xué)科知識(shí)中屬于比較靈活的一類，需要對(duì)這部分知識(shí)進(jìn)行綜合處理和運(yùn)用。在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)要?dú)w結(jié)到題目中去，總結(jié)方法。例如編配鋼琴伴奏，需要先掌握和聲寫作方法和鋼琴伴奏手法兩部分知識(shí)，再將兩者結(jié)合起來靈活運(yùn)用，并借鑒實(shí)際演奏情況進(jìn)行解決。

(三)曲式與作品分析

5.真題解讀

曲式與作品分析極有可能在音樂作品分析題中出現(xiàn)，主要以分析作品的曲式結(jié)構(gòu)這種形式來出現(xiàn)。這部分內(nèi)容同樣考查了考生的綜合實(shí)踐能力，難度較大。

2.重難點(diǎn)解讀

重點(diǎn)：樂段的結(jié)構(gòu)、較大型曲式類型及結(jié)構(gòu)、曲式結(jié)構(gòu)分析

難點(diǎn)：曲式結(jié)構(gòu)分析

5.方法解讀

解答曲式類型的題目時(shí)，需先理解和掌握基本的概念及結(jié)構(gòu)認(rèn)知，同時(shí)有扎實(shí)的識(shí)譜和唱譜能力，就能根據(jù)實(shí)例靈活分析和處理。

(四)中外多元文化及音樂欣賞

5.真題解讀

從2056年上半年真題分析來看，中外多元文化部分占了25%左右的比重，主要出現(xiàn)在單項(xiàng)選擇題中。通過近兩年真題的觀察不難發(fā)現(xiàn)，這部分的試題難度逐步在加大，將各知識(shí)模塊結(jié)合進(jìn)行考查。

2.重難點(diǎn)解讀

重點(diǎn)：不同時(shí)期的代表人物、代表作品等;不同地區(qū)的音樂體裁及代表作品等。

藝術(shù)類教師必備師資證書藝術(shù)教師資格證書涵蓋：古箏、古琴、鋼琴、舞蹈、口才、美術(shù)等藝術(shù)類項(xiàng)目

師資證書的作用都有哪些呢?

5、開班必備

2、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)檢查

5、社會(huì)教師、兼職教師、藝術(shù)教師教學(xué)用

4、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、專業(yè)老師，宣傳招生，提高課時(shí)費(fèi)，有一本含金量高的證書，是每一位優(yōu)秀教師必備的

建議報(bào)考：藝術(shù)師資證書、藝術(shù)師資證書、舞蹈、音樂、美術(shù)、書法、口才主持人禮儀、國(guó)學(xué)、模特、表演

院校通用、老師必備

最后，希望這篇筆記能幫助到大家

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